目录
政治·法律·社会·经济
发挥民族典籍外译价值，走多元民族文化融合之路——以《藏族格言诗英译》为例滑彦立;1-4
轴辐协议的违法认定标准探析陈子剑;5-7
张家口地区过敏性鼻炎危险因素的回归分析余秀萍;赵丽娟;郭庆生;8-9
教育理论·学校管理
“双高”背景下高职院校双创教育人才培养标准探究熊枫;石树正;靳越;10-12
思想政治教育生活化视角下的高校辅导员职能转换分析褚飞亚;李炜杰;13-15
高职院校科教融合育人的困境与对策研究夏能权;16-18
张家口市青少年科技教育现状与对策研究王迪;19-21
“岗课赛证”背景下大数据与会计专业中高本衔接路径研究张金豆;杜君;22-24
“教师教育学院模式”的实践探索——以张家口学院为例王建国;宋艳峰;宋翠娥;李艳;25-28
OBE理念下学前教育专业人才培养模式探析张冬霞;李玉峰;左俊楠;董莎莎;29-31
政治思想工作·德育
新媒体视域下思想政治教育受众情感分析——基于“使用与满足”理论张弘;32-34
高校在大学生中讲好“红色故事”的价值意蕴和实践路径黄玉龙;35-37
《中国文化概论》课程思政实施路径探究——以河北北方学院俄语专业为例王智强;姜云龙;38-40
校史融入高校思政课教学的实践路径探析王伯宁;王淑英;王宝华;41-43
人文研究
大学英语写作中的读者意识培养黄礼珍;刘卓瑛;44-46
地方高校学生社团对地域文化传承发展的路径探索——以韩山师范学院潮风学社为例刘向东;陈素红;赖勖忠;47-49+53
宣化方言所见近代词语例释张钰;50-53
应用技术
建筑工程施工质量控制中存在的问题及对策赵振宇;54-55
箱梁先张法施工技术和外观质量通病预防措施刘相超;56-59
课程·教材·教法
显性设计与隐性实施：大学英语课中的课程思政——以《大学创新英语2》Unit 7 Architecture 为例蒋秀玲;60-63
职业教育新理念指导下的高职英语教学改革初探李晓桃;64-66
职业用途韩语课程开发策略与实践申延子;闫钰卓;67-70
高职英语融入课程思政元素的策略研究孙俊霞;赵芳;71-74+80
高中历史新教材备课思路探析——以《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》一课为例于雯妮;刘宝军;75-77
基于POA的英语专业基础课“课程思政”实践探析——以《综合英语》课程为例赵领军;杨慧;徐丕青;78-80